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教育的目的就是让孩子认识到自己的价值，让父母认识到孩子的价值，并去珍惜它。
有一个故事讲述了一个父亲是如何认识自己孩子的价值的，颇为感人。
美国南加大以及坦帕湾海盗队杰出的美式足球教练约翰?马凯在接受电视访问时，记者提及他儿子的运动天赋，问马凯教练是否以他儿子在足球场上的表现为自豪，他的回答令人十分感动：“是的，我很高兴小约翰上一季成绩不错，他表现得很好，我以他为荣。但是即使他不会打球，我同样也会以他为荣。”
马凯教练的意思是，小约翰的足球天赋或许可以得到大家的认可和赞赏，但他个人的价值却跟他的球技无关。因此，如果他的儿子不会踢球，仍不会失去他应有的尊严。小约翰在他父亲心目中的地位永远重要，并不受他在球场上的表现好坏所影响。
杰克?韦尔奇出生在一个美国中产阶级家庭，不算穷，也不富裕。父母在结婚16年后才有了这个独生子。父亲性格沉稳，言语不多，很少对儿子发号施令，他每天工作，早出晚归，所以培养孩子的任务就落在了母亲的肩上。
与其他独生子女母亲不太一样的是，她对儿子的关心更主要体现在帮助他树立人生自信心和提升他的能力、意志上。
母亲从小就教给杰克一门非常重要的功课：面对现实，并且主宰自己的命运。这是母亲始终坚持的理念，日后证明在杰克的管理生涯中，这种禀赋被发挥得淋漓尽致。
要掌握自己的命运就必须树立自信。尽管杰克到了成年还略带口吃，可母亲说这算不了什么缺陷，只不过是想的比说的快些罢了。如果是一般不够明智的母亲，可能会让儿子为这个缺陷感到自卑，但她却把其变成一种激励。
结果，略带囗吃的毛病并没有阻碍他的发展，而实际上注意到这个弱点的人大都对他产生了某种敬意，因为他竞能克服这个障碍，在商界出类拔萃。美国全国广播公司新闻部总裁迈克尔对他十分敬佩，甚至开玩笑地说：“他真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃。”
杰克从小就非常喜欢运动，尤其喜欢打曲棍球，经常和同学到其他城市去参加比赛。别的孩子出远门母亲都要陪着，可是杰克的母亲很早就把他当做大人看待，她总是把杰克送上火车，让他独自去参加球赛。在中学的时候，杰克当上了曲棍球队的队长，杰克说自己人生的自信和领导的才能大部分是在球场上培养出来的。
成功后的杰克曾绎这样说：“我们所经历的一切都会成为我们信心建 自立的基石。当你被选为一支球队的队长时，当你在球场中选队员时，你 就掌握了这支队伍。然后事情就这么发生了一渐渐地，你会习惯这些经验，而且人们也会信任你，给予你善意的回应。”
杰克的中学成绩可以保证他进入麻省理工学院，但因种种原因而事与愿违，只进了马塞诸塞州大学。开始他感到非常沮丧，但进入大学之后，沮丧就变成了庆幸。
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