每月收获——兴趣是最好的老师
兴趣是人的天性，每一个小学生拥有的最大财富就是学习的兴趣。
今天的语文课上又是袁嫒的作文得到了表扬，赵明一点都想不通为什么明明他用的成语都是从字典￡查的，而且还有爸爸的帮忙，可王老师就是不专门提出来表扬?看着赵明噘起的小嘴，王老师一下子就明白了。她于是即兴在课堂上讲起了对一篇作文甚至一个人学习非常重要的求知欲：
“同学们，我们要明白学习并不仅仅是为了获得高分，而是在于积累知识，更关键的是要保持我们对知识的兴趣。
“你是否常常连续追问‘为什么?’比如： ‘天空为什么是蓝色的?，‘肥皂泡为什么会漂浮?’ ‘电视机为何能收到图像?’如果答案是肯定的，说明你的逻辑才能突出。
“你是否能轻而易举学会骑车、玩游戏机？如果答案是肯定，那么你的运动知觉能力强。
“你是否很喜欢扮演各种角色，模仿人物、动物，并且擅长自己编故事，做小导演，演主角?如果答案是肯定的，表明你对人、对事物的观察、认识能力很强。
“你是否善于背诵诗词文章，是否喜欢讲故事，特别在别的小朋友面前讲得有条有理，有声有色。如果答案都是肯定的，那么表明你富有语言才能。
“你是否喜欢音乐，家长教唱的歌曲或从电视、收音机中听来的歌，是否过耳不忘，且乐于歌唱，是不是喜欢昕各种各样的乐器，并热衷于自己弹奏?如果答案是肯定的，说明你具备良好的音乐才能。
“如果你对上述问题的回答越多肯定，那么你对这个世界就越有兴趣，你的心里就会存在越来越多关于世界的看法，这些看法将激励你走上成功的求学之路。”
要知道，大多数伙伴们不会在各方面都表现出特殊才能，有的特别怕哿涌、记忆，理解能力却不同凡响；有的不爱学习、顽皮，运动反应机能突出；有的害怕算术、加减乘除，画画却别有心裁。关键在于怎样发现和激发你的兴趣。
明白了兴趣重要性的赵明又有烦恼，妈妈常批评他：“今天喜欢这样，明天喜欢那样。”还说赵明永远也别想有什么出息，处在探索年龄的赵明感到很苦恼：我这是不是“三天打鱼两天晒网”呢?这样会不会让自己当不成优等生呢?
所有的小朋友是不是常常觉得自己的兴趣广泛呢?那你是不是也在担心“今天喜欢这、明天喜欢那”会影响成长呢?其实，兴趣广泛不仅不是坏事，反而是大有好处的呢!如果把一个人的才能比作一棵树的话，那么他的丰富多样的兴趣就如同向四处伸展的枝叶，他会享有更多的阳光和空气，他会获得更宽广的施展才能的空间。
爱迪生从小就对各种事物充满了兴趣，在他12岁那年，因为喜欢摆弄制作各种小玩意，爱问问题，才读了6个月的书，便被校长认为是顽皮捣蛋的学生开除了。但是，爱迪生的母亲却不因此认为儿子是一个坏孩子，而是给了爱遮生选择自己的爱好和人生的权利。她满怀热情地尽力满足着儿子的兴趣，买来许多脍炙人口的书当作教材，还在地下室里专门为儿子开设了一个小实验室，从而使儿子那充满创造性的智慧得到了充分的发展。难怪一生有了电灯、电报、留声机等近两千种发明专利权的爱迪生后来说道：“没有我的母亲也就不会有我的任何发明。”