每月收获：愿每个孩子都健康成长
在成长的过程中，几乎所有的孩子都说过脏话。孩子说脏话的情形大约有以下几种：随口而出，不假思索；怒不可遏，发泄不满；觉得好玩，有El无心。一些家长认为孩子偶尔说点脏话，并不要紧，因此并不在意；而另外一些家长却把孩子骂人视为洪水猛兽，严厉惩罚孩子。教育孩子应该讲求艺术，这两种做法都有过犹不及之嫌，放任自流肯定不可取，过于严厉也行不通。
怎样才能纠正孩子说脏话的坏习惯呢?
允许孩子偶尔说出不雅的话。任何一个孩子都不可能生活在真空里，他们不可避免地要受到脏话源的污染。因此，当孩子感到非常愤怒的时候，他们也许偶尔会说出一些不雅的话，这在某种程度上是可以理解的。因此，家长可以不必在意，切记不要小题大做。
教孩子用最恰当的方式宣泄心中的愤懑。当孩子想发泄愤怒的时候，教会孩子用恰当的方式表达感情，而不要骂人。让孩子明白说脏话会伤害他人的感情，是一种不文明的行为，也是缺乏教养的体现。
用最浅{蘸的道理劝导孩子不要说脏话。一位母亲是这样劝导她的孩子改正骂人的坏习惯的，的确值得借鉴。一天，孩子和小朋友玩儿得不高兴了，孩子就骂了同伴的母亲。这位母亲非常生气，但她强压住了愤怒，平静地问孩子：“儿子，你爱妈妈吗?”孩子一本正经地回答说：“世上只有妈妈好，我最爱妈妈!”母亲接着问：“如果有人骂妈妈，你该怎么办?”孩子回答说：“我就帮妈妈去骂他!”母亲拍了拍孩子的头，严肃地反问： “儿子，你告诉妈妈，你是不是经常骂别人的妈妈?如果你骂别人的妈妈，别人肯定会骂我，是吗?妈妈可不想因为你而挨骂呀”孩子答不上来了。母亲继续对孩子说：“儿子，你知道吗?你骂别人的妈妈也就等于是在骂自己的妈妈。你要是真爱妈妈，不让妈妈挨骂，你就只能是做到不骂别人的妈妈。你明白吗?”听了妈妈的教导，孩子想了想说：“妈妈，我保证以后再不骂人了。”
让孩子远离脏话源。除了学校里的老师和同学，孩子接触最多的就是家人。因此，父母应该以身作则，平时严禁在孩子面前说脏话。同时，不让孩子和那些爱说脏话的孩子混在一起。
除了说脏话，其他恶习也应该让孩子远离。
有一对夫妻，他们受过很高的教育，是既明事理而又比较现代的人。他们有一个14岁的女儿，她在他们的引导下显得很有教养。
有一天女儿过生日，刚好父亲不在家。母亲做了几个女儿平时喜欢吃的菜，为女儿庆祝。当母女俩人坐到桌边的时候，女儿提出吸一支烟，喝一杯酒。母亲说这怎么行?女儿却说： “妈妈，我们班很多女生都试过，烟和酒并不如你们所说的那么危险，喝一两次不会形成坏习惯的。你试试看，很好玩的，不会有危害。你不是常说要和孩子接近，不要有隔阂吗?”母亲最后放弃了自己的坚持。
父亲回来，见母女二人，双双醉倒，不由费隆起来。
母亲却为自己争辩： “我相信我这样做，是为了沟通母女之间的关系，女儿诚实地和我说她喝过酒的事，证明她心里当我是她朋友一样。现在最流行的教育理论是拿女儿当朋友，我和她像朋友一样喝酒，正可以促进我们的感情，我做的有什么不对?”
这个母亲的想法是好的，但这种做法当然不对。尽管这种想法很好，但女儿还未成年，喝酒、吸烟都对她身心健康有极大的危害。而且烟与酒极易成瘾，母亲的共享很可能使女儿日后变本加厉，最后铸成大错。
的确，生活中每一个做母亲的，都想和女JL,L,理接近，情感接近，希望让她能接受自己，信赖自己。但像这位母亲这样做，后果是很危险的。女儿会这样想：既然妈妈不反对，我以后喝一点酒、吸一支酒也没有什么。这样久而久之，由浅入深，吸、喝成瘾，反而害了自己的女儿。
既然母亲不想和女儿造成一种对立或者有恶感的形势，那么母亲就应当对这种局面进行挽救。
最好的解决办法就是开一个家庭会议，3个人一起坐下来，心平气和地讨论这种事。做母亲的要诚恳地承认自己的错误，检讨这样做的不妥之处，让女儿知道母亲的本意是好的，只是方法用的不对。
这样，女儿对母亲会更尊敬。
让孩子远离各种各样的不良诱惑，关键是要靠家长的引导。
一个孩子这样说：“我很孤独，在班里几乎没有朋友，没有人能够理解我。谁也不能帮助我，谁也无法帮助我。我整日默默无语，很少与人说话，同学们似乎从未注意过我，甚至他们根本就意识不到我的存在。我也需要友谊，需要倾吐心中的苦闷，也需要关心。可我有的，只是深深的孤独，我再也不能忍受这份煎熬了!我活得太累了!”
另一个孩子说：“不知怎么的，我觉得与父母的关系疏远了，有什么事，也不愿与父母说。老师呢，在我心中似乎也失去了往日的信任，我干什么他都不能理解；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了，自己一肚子的心事，不知道该和谁谈。唉!没人理解我!我真的觉得好孤独!”
人人都会感到孤独，孤独就像一个人的影子，随时随地会出现在我们身旁。只要你对周围的一切缺乏了解，只要你和身外的世界无法沟通，你就会体验到孤独的滋味。心理学中孤独就是指自己感到与世隔绝，内心充满孤单寂寞的心理状态。孤独并不是孤单，孤独在更多的时候是一种感受。一个人独处时，可能并不感到孤独；而置身于大庭广众之问，未必就没有孤独产生。
由于孩子进入青少年期自尊心的增强，个人隐私的范围逐渐扩大，往往担一tl,自己的某些方面会被人耻笑，于是便小心地在一LI,中构筑起一道篱墙。同时有些青少年缺乏与人交流的技巧，常常处于一种不讨人喜欢的地位。比如很少注意谈话的对方、在谈话中只注意自己、常常突然改变话题、不善于及时填补谈话的间隙等，不能与人顺利交往，缺少知心朋友，所以产生了孤独感。